在很多人的认知里，英语专业的学生理应英语水平极高，然而现实中却有不少英专生陷入学不好英语的困惑。这背后有着多种复杂的因素交织，值得我们深入探究。
学习环境的影响不容忽视。尽管身处英语专业的学习氛围中，但课堂上大量的理论知识讲解，往往侧重于语法、文学、翻译理论等，真正用于口语交流和实际语言运用能力提升的时间相对有限。学生们更多是在书本和试卷中与英语打交道，缺乏真实的语言环境去锻炼听说能力。而且校园内英语交流场景也不够丰富，缺乏像国外那种随时随地都能听到、用到英语的环境，使得学生无法充分浸泡在英语中，语感的培养受到一定阻碍。
学习方法的偏差也使得很多英专生难以学好英语。一些学生过于依赖传统的背诵记忆方式，死记硬背单词、语法规则，却不注重理解和运用。在阅读时，只是逐字逐句翻译，而不是去理解文章的整体逻辑和语境，导致阅读速度慢、理解不准确。在口语表达上，缺乏主动练习的意识，不敢开口说英语，即便开口也常常因害怕犯错而畏手畏脚，久而久之，口语能力难以提高。还有部分学生没有合理规划学习时间，眉毛胡子一把抓，对各个课程平均用力，没有针对自己英语学习的薄弱环节进行有针对性的训练，使得学习效果大打折扣。
心态问题同样对英专生学好英语有着重要影响。一些学生在学习过程中过于焦虑，担心考试成绩不好、害怕在英语交流中出错，这种过度的焦虑情绪反而干扰了正常的学习和发挥。每当面临英语考试或者需要用英语交流的场合，就会紧张得大脑空白，原本会的知识也无法正常输出。而另一些学生则存在懈怠心理，觉得自己是英语专业的，就放松了对自己的要求，缺乏持续学习和进步的动力，导致英语水平逐渐下滑。
缺乏兴趣也是一个关键因素。很多英专生选择这个专业并非出于对英语本身的热爱，而是基于高考成绩、就业前景等外部因素。当学习过程中遇到困难或者课程枯燥乏味时，就容易产生抵触情绪，难以全身心投入到英语学习中。没有兴趣作为内在驱动力，学习英语就变成了一种任务，而非享受，学习效果自然不佳。
英语作为一门语言，其本身的复杂性和不断变化也给英专生带来挑战。新的词汇、语法结构、语言习惯不断涌现，仅仅依靠学校所学的有限知识很难跟上语言发展的步伐。而且不同和地区的英语存在差异，比如英式英语和美式英语在发音、词汇、语法等方面都有不同，这也增加了英专生全面掌握英语的难度。
英专生学不好英语是多种因素共同作用的结果。要想改变这种状况，需要从改善学习环境、调整学习方法、端正心态、培养兴趣等多方面入手，不断努力提升自己的英语综合能力，真正学好这门专业。