学习英语与学习其他语言在诸多方面存在着显著区别。英语作为一门全球通用的语言，其普及程度极高，在国际交流、商务、科技等众多领域都占据着重要地位。
从语音角度来看，英语的发音系统相对较为复杂。它有着丰富的元音和辅音组合，并且发音规则存在不少特殊情况。例如，字母组合的发音常常不遵循单一规律，像“ough”在不同单词中发音就大相径庭，在“cough”中发/ɒf/音，在“though”中发/ðəʊ/音，在“through”中发/θruː/音等。这就要求学习者花费大量时间去准确记忆和练习这些发音，通过不断模仿母语者来纠正自己的发音习惯。
语法方面，英语语法规则较为严谨，但也有一些灵活多变之处。时态是英语语法的一大重点，它通过动词的不同形式来表达不同的时间概念，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。学习者需要理解每个时态的用法，并能在实际语境中正确运用。而且，英语中还存在虚拟语气这种较为复杂的语法现象，用于表达假设、愿望、建议等语气，这对于非英语母语的学习者来说具有一定难度。
词汇量也是英语学习与其他语言学习的一个重要区别点。英语拥有庞大的词汇量，并且新词汇不断涌现。据统计，英语的词汇量已经超过百万，这意味着学习者需要不断积累词汇。与一些词汇量相对较少的语言相比，学习英语需要投入更多的时间和精力去记忆单词。英语词汇的一词多义现象非常普遍，比如“run”这个词，常见的意思有“跑”“运行”“经营”等，学习者需要结合具体语境来准确理解和运用这些不同的词义。
在学习方式上，由于英语的广泛应用，学习者有更多的资源可供利用。互联网上充斥着大量的英语学习资料，如英语电影、电视剧、歌曲、在线课程等。学习者可以通过这些丰富多样的资源来提高自己的听力、口语和语感。这也带来了选择过多的困扰，如何筛选适合自己水平和学习目标的资料成为一个问题。而对于一些小语种的学习，可能相关的学习资源相对有限，学习者需要更加依赖传统的教材、课堂教学等方式。
文化背景对于英语学习同样至关重要。英语有着独特的历史、文化、风俗习惯等，这些背景知识会影响到语言的理解和运用。例如，一些英语习语、俗语都蕴含着特定的文化内涵，如果不了解其背后的文化背景，就很难真正理解和恰当地使用它们。像“kick the bucket”意思是“去世”，如果不了解这个习语的文化来源，就可能会对其含义感到困惑。相比之下，一些语言可能由于其使用范围相对较窄，文化背景的影响在学习初期相对不那么突出。
从学习目的来说，学习英语的目的往往更加多元化。很多人学习英语是为了出国留学、工作，或者参与国际交流活动，以便能够与全球各地的人进行沟通和合作。而学习其他一些语言，可能更多是出于对特定文化的兴趣、传承地方文化等目的。这种多元化的学习目的也促使学习者在学习英语时更加注重实用性和综合性能力的提升。
综上所述，学习英语在语音、语法、词汇量、学习方式、文化背景以及学习目的等方面都与学习其他语言存在明显区别。学习者需要充分认识并适应这些区别，采用合适的学习方法和策略，才能更好地掌握英语这门语言。